Le 1^er cycle est fondamental
Les notions abordées servent en pratique courante.
Même si par la suite on est amené à étudier des systèmes de soins plus spécifiques, le contenu de ce cycle est la base du travail de l’acupuncteur.
Ici, l’étudiant apprend la physiopathologie telle que la conçoit la Médecine Traditionnelle Chinoise.
Il apprend également l’arbre diagnostique qui, à partir d’une classification des symptômes, permet de déterminer l’outil thérapeutique adapté à la situation (aiguille ou cautérisation à l’armoise) et la conduite du traitement.
Il apprend l’organisation des points d’acupuncture et les moyens de les localiser de façon fiable.
A l’issue de la formation, tous les points ne sont pas connus, bien sûr, mais l’étudiant est capable de les localiser en fonction de ses besoins.
Il pourra alors les piquer et/ou les chauffer à l’armoise.

Une partie de ce premier cycle est également consacrée aux techniques propres à la pédiatrie et à la rhumatologie.
En matière de pédiatrie, il faut savoir qu’en-dessous de l’âge de 6 ans, l’enfant ne possède pas le système des points d’acupuncture de l’adulte.
Avant 6 ans donc, l’enfant ne reçoit pas d’aiguille ni de cautérisation. On le soigne grâce à un ensemble de points répartis en projection de la colonne vertébrale et sur les membres, voire les extrémités.
Ces points doivent alors être stimulés par de petits tapotements jusqu’à la rubéfaction de la peau. A chaque pathologie s’applique sa série de points.
A partir de 6 ans et jusqu’à l’âge de 12 ans, l’enfant sera traité par la même technique, mais sur cette tranche d’âges, les premiers points définitifs apparaissent, et il est alors possible d’envisager la pose de quelques aiguilles, voire de chauffer des points

La réunion est animée par les Drs Yanick Ravix, Marjorie et laurent Lobry-Dumoulin, Cédric Leroux.

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KIOM-SAR 2020 Conference, jointly held by the Korea Institute of Oriental Medicine and Society for Acupuncture Research, will explore the confluence of research findings from the East to the West.  The aim will be toward bridging the information gap between acupuncture & traditional medicine researchers, clinicians, patients, and many more stakeholders.  The conference will provide an international forum to clarify, strengthen, and disseminate acupuncture and traditional medicine’s evidence base and shape the future research agenda and consequently clinical terrain, including the latest advances in research and emerging forms of clinical practice to be addressed by researchers and policy-makers.

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Avec le 3ème cycle de base, l’étudiant aborde certaines particularités de la Médecine Traditionnelle Chinoise telles que :
– La pulsologie : prise de pouls et traitements requis en fonction des anomalies détectées,
– La diététique à visée thérapeutique, à partir des données fournies par la prise de pouls et conformément au Principe des Cinq Eléments de la physiologie chinoise.
– L’Uranologie, science qui a pour but de déterminer les spécificités de chaque individu en termes d’orientation émotionnelle et de constitution physique, en fonction de l’étude de son ciel de naissance.

Le séminaire sera animé par le Dr. Francis Gasq.

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Le 4^ème cycle étudie :

• Les symptômes 厥 Tchué, 風 Fong, 痺 Pi et 痿 Wei.

• 厥 Tchué et 風 Fong sont des symptômes 陽 Yang, faibles pour 厥 Tchué, violents pour 風 Fong.

• Les syntopes (points 輸 Hsu antiques pour certains), situés aux bras et aux jambes, zones où ont lieu les plus grandes variations d’énergie, et qui donnent la possibilité de soigner les 厥 Tchué, les 風 Fong et les 痺 Pi.

• Les pouls qualitatifs permettant de déceler les dérèglements de l’énergie avant que les symptômes n’apparaissent.

• Les 6 énergies qui, avec leurs liaisons aux 5 éléments, permettent de mieux comprendre les cycles célestes qui conditionnent le climat et l’apparition des maladies.

Le séminaire sera animé par les Drs. Francis Gasq, Yanick Ravix et Marjorie Lobry- Dumoulin.

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Thème : Théorie et pratique des techniques complémentaires en acupuncture

Programme :

8h30-9h :           accueil des participants
9h-9h15 :           Allocutions de bienvenue des présidents Evelyne Berthet et Alain Schmidt
9h15-10 h :        Tai Chi Chuan et Qi Gong Thérapeutique : Patrick Baudin et Laurent Claudel
10h-10h45 :        la pratique des Ventouses : Laetitia Azorin et Mélanie De Moraes
10h45-11h15 :     Pause avec visite des stands
11h15-:12h15 :    le Laser : Sebastien Auplan et Marianne Markowitch Cajfinger
12h15-14h15 :     pause déjeuner et visite des stands
14h15–15 h:        La moxibustion : François Marion
15h-16h :             l’EFT : Martine Depont-Gadet  et Claire Souty
16h-16h30  :        pause et visite des stands
16h30-17h30 :    L ’électrostimulation : Alain Schmidt
17h30–18h15 :   Table ronde (les tuina , les automassages, L e Do -Inn , La chromothérapie,  l’aquapuncture )
18h15 : Clôture du séminaire.

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La journée du jeudi sera consacrée au travail de l’Institut.

Le programme des journées de travail de la SMAC n’est pas encore défini.
Pour ceux qui désireraient voir traiter certains sujets plutôt que d’autres, nous sommes à l’écoute de toutes les propositions.

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Nous vous invitons en Normandie à l’occasion des prochaines journées de formation de la FAFORMEC à réfléchir, débattre, échanger, partager autour de nos pratiques quotidiennes en acupuncture, confirmées ou débutantes, en soins de ville ou à l’hôpital, autour du thème :

L’acupuncture, une médecine intégrée ?

Ces journées médicales s’articuleront autour de plusieurs domaines : soins de support en oncologie, douleurs, céphalées et migraines, gynéco-obstétrique et perspectives d’avenir de l’Acupuncture.

Les aspects pratiques reprendront les bases de l’enseignement des Classiques, les données de la recherche clinique et les recommandations professionnelles.

L’UFR Santé – Pôle Santé Rouen Métropole nous ouvrira ses portes à cette occasion, les 20 & 21 novembre 2020.

Plus d’informations disponibles sur faformec-rouen2020.fr

Le 1^er cycle est fondamental.
Les notions abordées servent en pratique courante.
Même si par la suite on est amené à étudier des systèmes de soins plus spécifiques, le contenu de ce cycle est la base du travail de l’acupuncteur.
Ici, l’étudiant apprend la physiopathologie telle que la conçoit la Médecine Traditionnelle Chinoise.
Il apprend également l’arbre diagnostique qui, à partir d’une classification des symptômes, permet de déterminer l’outil thérapeutique adapté à la situation (aiguille ou cautérisation à l’armoise) et la conduite du traitement.
Il apprend l’organisation des points d’acupuncture et les moyens de les localiser de façon fiable.
A l’issue de la formation, tous les points ne sont pas connus, bien sûr, mais l’étudiant est capable de les localiser en fonction de ses besoins.
Il pourra alors les piquer et/ou les chauffer à l’armoise.

Une partie de ce premier cycle est également consacrée aux techniques propres à la pédiatrie et à la rhumatologie.

En matière de pédiatrie, il faut savoir qu’en-dessous de l’âge de 6 ans, l’enfant ne possède pas le système des points d’acupuncture de l’adulte.
Avant 6 ans donc, l’enfant ne reçoit pas d’aiguille ni de cautérisation. On le soigne grâce à un ensemble de points répartis en projection de la colonne vertébrale et sur les membres, voire les extrémités.
Ces points doivent alors être stimulés par de petits tapotements jusqu’à la rubéfaction de la peau. A chaque pathologie s’applique sa série de points.
A partir de 6 ans et jusqu’à l’âge de 12 ans, l’enfant sera traité par la même technique, mais sur cette tranche d’âges, les premiers points définitifs apparaissent, et il est alors possible d’envisager la pose de quelques aiguilles, voire de chauffer des points.

Le séminaire sera animé par les Drs. Francis Gasq et Patrice Fournier.

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